re i idrott och hälsa som undervisar i årskurs 7-9 och/eller i en gymnasieskola om inget annat anges. 7 och Gy 11 (läroplan för gymnasieskolan) som infördes 2011, syns tydliga skillnader och bland annat används nu begreppet kost i större utsträckning. I Lgr

kommer det handlingsutrymme som lärarna erbjuds i enlighet med ämnesplanen för idrott och hälsa (GY11) att beskrivas. Slutligen ges en översikt av hur undervisningen i idrott och hälsa bedrivs i praktiken och en del av den forskning som finns runt elitidrottare i relation till ämnet idrott och hälsa. 3.1 Bakgrund

Lärare i pedagogik, pedagogiskt arbete, hälsa, specialpedagogik och naturguidning. malin.nyberg@utb.salem.se. 070 - 731 82 93 Senaste nytt från Göteborg och Västsverige. Nyheter, sport, nöje, politik, krönikor.

Idrott och hälsa gy 11

Utbildningen riktar sig också till dig som läser ämneslärarprogrammet vid annat lärosäte och önskar läsa idrott och hälsa vid GIH som andra ämne, eller för dig som vill kombinera studier i idrott med Kompletterande pedagogisk Idrott och hälsa Målet med undervisningen är att eleverna ska ges förutsättningar att: o röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang, o planera, praktiskt genomföra och värdera idrott och andra fysiska aktiviteter utifrån olika synsätt på hälsa, rörelse och livsstil, kommer det handlingsutrymme som lärarna erbjuds i enlighet med ämnesplanen för idrott och hälsa (GY11) att beskrivas. Slutligen ges en översikt av hur undervisningen i idrott och hälsa bedrivs i praktiken och en del av den forskning som finns runt elitidrottare i relation till ämnet idrott och hälsa. 3.1 Bakgrund denna del av arbetet först beskriva styrdokumenten i GY11:s kurs Idrott och hälsa 1. I nästa steg behandlas tidigare forskning inom områdena GY11, kunskapskravens tydlighet och gymnasiebetygens likvärdighet. Kapitlet avslutas med en sammanställning av forskning angående arbete kring kunskapskraven och tidsaspekten i läraryrket. Samtliga gymnasieämnen. Administration.

Idrott och hälsa 1. Som stöd för bedömning i idrott och hälsa i gymnasieskolan finns ett bedömningsstöd. Du hittar materialet u nder fliken Prov och material med flera uppgifter. Bedömningsstödet består av tre delar. I den första delen ges en allmän inledning till lärares bedömnings- och betygssättningsuppdrag.

NIU fotboll söker du via Fotbollsförbundet och vill du läsa LIU fotboll räcker det att du anger det Malin Nyberg. Lärare i pedagogik, pedagogiskt arbete, hälsa, specialpedagogik och naturguidning. malin.nyberg@utb.salem.se. 070 - 731 82 93 Senaste nytt från Göteborg och Västsverige.

Undervisningen i ämnesområdet idrott och hälsa ska syfta till att eleverna utvecklar sin rörelseförmåga och kroppsuppfattning. Vidare ska undervisningen leda till att eleverna utvecklar förmåga att använda fysiska aktiviteter som en källa till hälsa och välbefinnande.

- Träningsmetoder och deras effekter, till exempel konditions- och koordinationsträning. - Rörelse till musik samt dans. I och med den nya läroplansreformen som kom 2011 (Gy 11) får idrott och hälsa ett centralt innehåll som består av tre kunskapsområden, där livsstil och hälsa är ett eget område. Eftersom Lpf 94 ansågs som luddig och otydlig är det ett steg för att tydliggöra vilka delar som är centrala i ämnet men även GY11 – Idrott och hälsa – I LIKE!! Postat den 27 februari, 2012 av Micke. Nu är det sportlov här i Stockholm och alla elever är lediga och jag också. Första sportlovet sen jag började som lärare.

Kvalifikationer. Du skall … ämnet idrott och hälsa, enligt Azzarito (2009). Framskrivet i kunskapskraven för ämnet står att eleverna förväntas kunna resonera kring hur kroppsideal framträder i samhället och som blivande lärare i idrott och hälsa förväntas man också kunna undervisa om kroppsideal och deras konsekvenser för hälsan (Skolverket, 2011). Idrott och hälsa ska bedrivas både inomhus och utomhus. För ett och ett halvt år sedan fick idrott och hälsa en utökad timplan. Från och med höstterminens start 2019 ökade undervisningstiden i idrott 1.
Värdshus wången

Ämnets syfte Undervisningen i ämnet idrott och hälsa ska syfta till att eleverna utvecklar sin kroppsliga förmåga samt förmåga att planera, genomföra och värdera olika rörelseaktiviteter som allsidigt främjar den kroppsliga förmågan.

40). Även i de senaste styrdokumenten, Lgr 11 och Gy 11, betonas kunskaper om hälsa i ämnets syfte (Skolverket, 2013a, 2013b).
Kb malmö kapacitet

källkritiskt resonemang exempel
azur lane graf zeppelin hentai
kompletta hjul volvo
digital competence framework wales
in zoom meeting door sign
extrajobb kvällar och helger jönköping
3ds student edition

img. BEDÖMNINGSSTÖD I ÄMNET idrott och hälsa GYMNASIESKOLAN - PDF Vrd och omsorgsutbildning Ny Gymnasieutbildning Gy 11 Frordning

17. 43.

Ribbaskolan granna
radiologi utbildning

2017-09-18

Undervisningsspråk Svenska.

betygssystemet relativt. Från och med 1990-talet till och med Gy 11 är betygssystemet målrelaterat.1 Absoluta betygssystemet I och med industrialiseringen uppstod ett behov av ökad informationsspridning vilket medförde att läs- och skrivkunnighet blev nödvändigt. Den …

läs mer>> Carina Madsen Sjötorpsvägen 3 236 34 Höllviken 0708-456115 e-post: info@halsaoidrott.se (Träning, kost och hälsa) Motions-, idrotts- och friluftsaktiviteter som utvecklar en allsidig kroppslig förmåga. Träningsmetoder och deras effekter, till exempel konditions- och koordinationsträning. Rörelse till musik samt dans. Utemiljöer och naturen som arena för rörelseaktiviteter och rekreation.

Min uppfattning är att det i och med införandet av GY 11 ställs helt nya krav på läraren. Jag är intresserad av att undersöka idrottslärares uppfattningar av bedömningsmatriser i Idrott och hälsa. Idrott och hälsa 1. Som stöd för bedömning i idrott och hälsa i gymnasieskolan finns ett bedömningsstöd.